エスペックでは３月から新学年となります。

２月末まで受講してくれた中３生、高３生お疲れさまでした。

進学先の学校では「得意科目は国語です」と言えるレベルになっています。

自信を持って国語の授業や文章表現に取り組んでください。

 

【国語の個別】の３月の曜日と時間帯です。

「受講済み」以外の「〇」のついている時間帯からお選びいただけます。

開始時間などは調整可能です。また「週１回×４週間」を「週２回×２週間」に変更することもできます。

都合が悪い日の分を別の日程で振替実施することもできます。

個別指導のコマや時間帯は月単位で変更できます。

 

集団授業の【高３現代文】【高３小論文】【高３古典】が３月スタートします。

【高３現代文】の講座では、文系理系問わず、共通テストで高得点をとるための本文読解技術と選択肢判別法を指導します。長くて複雑な現代文を時間内に読むための本文処理、紛らわしい選択肢から正解を選び出す識別技術について、オリジナルカリキュラムで基本から丁寧に演習・解説します。

【高３現代文】の集団授業は（月）19：10～20：20です。

少人数での授業のため、これまで現代文を苦手としてきた人もスムーズに現代文の実力向上が図れる講座です。

 

【高３小論文】では基本的な文章の書き方から解説します。最初の授業は採点官の立場となり合格者を選ぶ、という内容です。加点ポイントや減点ポイントに注目することで、文末表現や文章構成、展開の仕方を意識できるようになります。

【高３小論文】の集団授業は（火）17：55～19：05です。

いずれ学校推薦型や総合選抜型で小論文や作文が必要になる人におすすめできる講座です。

 

【高３古典】では古文と漢文について指導します。目標は共通テストでの古文漢文ノーミスクリアです。現代文よりも短い時間で得点源とすることが可能です。古典が苦手なことを前提とした授業のため、文法の基本から指導します。古文単語や漢文重要語句などをどう覚えればいいのか、覚えた単語や古典文法をどのように読解につなげればいいのか毎回の授業で扱います。

【高３古典】の集団授業は（土）20：25～21：35です。

すでに申し込みを済ませている新高３生のみなさん、がんばりましょう！

 

 

 

 

 

2月度の国語の個別指導の時間帯

2月6日更新しました

国語の個別指導【２月】更新しました。

土曜日は全ての時間帯が埋まってしまいました。

3月からは新学年の講座が始まります。

個別指導の時間枠も変わります。

（現在個別を受講中の方の枠は基本的に維持します）

（変更が必要な方には別の曜日と時間帯を相談させていただきます）

新高３生を対象とした集団授業が３月から始まります。

月曜19:10～20:20「高３現代文」

火曜17:55～19:05「高３小論文」

土曜20:25～21:35「高３古典」

いずれの講座も受講生の国語力と得点力を向上させる講座です。

高３生の講座は年度途中で曜日や時間帯を変更する場合があります。

学校帰りの時間帯を有効に使える時間帯に変わる予定です。

上記の集団授業の、曜日や時間帯では都合が悪い方には個別指導で対応します。

集団授業も個別指導もお気軽にお問い合わせ下さい。

 

 

【１月】の国語の個別指導時間帯です。

個別指導は小学生60分。中学生70分。高校生70分です。

1/7までは冬期講習日程のため、個別指導時間が上記の表と異なる場合があります。

日程は常に都合をお聞きして調整します。

1/8～1/28は、上記の表の通りとなります。

2月は中３生の振替授業が2/10(土）15：25～16：15に入る都合上、一部変更があります。

 

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個別指導は小学生は１コマ60分です。

中学生と高校生は１コマ70分です。

冬期講習では水曜日以外も休校日となったりします。

曜日や時間帯がいつもと変わってしまう場合があります。

その場合はあらかじめ変更日程に来校できるか確認します。

いつもと異なる日程になるので不都合があれば遠慮なく言ってください。

ムリせず受講できる日程に調整します。

課題だったイラスト読み取り作文を添削しました。

その場で添削してすぐに良かったところを重点的にほめました。

「まとめの説明後にわかりやすい身近な例があるのでとてもよいです！」

（環境問題について、地球全体について説明したあとイヤな匂いについて例を挙げているのがよかったです）

「身近な熱中症の話もあってよいです！」

（エネルギー消費を抑えましょうという方向性と、無理にエアコンを我慢するのはよくないという２つの視点が書けていました）

「英語でたくさん話せるのを喜ぶ主人公の様子がよく書けています」

（英語の勉強は大変。　少しずつ慣れてきた。　バッチリ話せるようになった。　英語で話せば話すほど仲良くなれた。　もっといろいろ話したくなった。　という流れが強調されているところが上手でした）

「書き出しが上手です。このあとどうなるのか気になるので、最初の段落としてよいスタートです。」

（どうにもならない出来事。　不安を抱える主人公。　過去の記憶に支えらえれて頑張れる主人公。　という書き出し部分が最後にきちんと回収されてまとめられているのがすごくよかったです）

「自信がついた主人公が元気よく答えるところが上手です」

（がんばったことを知っているので、元気な返事がサイコーです！）

「上達する途中の様子が具体的に書けています！」

（最初から上手な人はいない、少しずつレベルアップするんだ、ということがよく伝わってきました）

 

できるだけ長く作文しましょう、という課題だったのですが、しっかり書けていましたね。

送り仮名のミスや言葉の係り受けのミスは何ヵ所かありましたが、うっかりミスはできるだけやんわり指摘しています。

上手だなぁ、という思うところが何ヵ所もあったので、重点的にほめました。

赤ペンコメントを写真に撮ってアップしてもいいかな、とお願いしたらニコニコＯＫしてくれました。

 

冬期講習中の課題として作文プリントが６種類もありますので、また、提出してもらうのが楽しみです！

小学６年生の中学受験が無事終わりました！

今年も全員合格！

というわけで、小６国語の授業は、作文力向上計画へと進みました。

大量の原稿用紙を用意して、手を伸ばせばすぐに次の原稿用紙が取れるようにしました。

 

初日は「できるだけ長く文章を書いてみる」にチャレンジしてもらいました。

約40分で３～4枚ほど書いてくれました。

１枚400字の原稿用紙ですので、1200字～1600字ですね！

初日にしてはなかなかの好成績です！

慣れてくればもっともっと長く書けるようになります。

文章の構成や言い回しは、今後どんどんレベルアップします。

まずはどんどん書いていくことで、文章を書くこと自体を楽しんでもらいたいです。

 

【長く書くには】

まず、それぞれのイラストに何が書いてあるかを説明します。

→電話の向こう側がにいる人に伝える気持ちになってみましょう。

次に、４つのイラストの順番を考えてみます。

→　過去・現在・未来、を考えるとどんな物語になるでしょう

→　主人公を設定して、それぞれのイラストにつなげてみよう

イラストにないことも付け加えてかまいません。

長く書くことに慣れるために第一回目の内容でした。

 

 

 

 

 

 

 

 

総合型選抜のために一生懸命がんばってきた高３生が全員合格しました！

志願理由書や小論文、面接練習などの対策が実って本当によかったです。

高倍率の試験も多く、日程も早いため、夏休み前からよく頑張りました！

本当におめでとう！

 

また、あと１週間もすると、指定校推薦の合格発表日が来ますね！

高校3年間ずっと高い評定値を取り続けて校内選考を勝ち取ったみなさんは

安心して発表日を待ってください。

指定校推薦の人も面接対策や小論対策に力を入れてもらいました。

大学生になっても小論文のテキストは役立つので参考にしてください。

 

国語の個別指導では、これからの一般受験に向けて頑張る人もまだまだいます！

一緒に頑張っていきましょう！